青蓝赓续同携手，共研课堂向未来——园区二实小与尹山湖实小师徒结对体育交流活动
青蓝赓续
携手同行
教人以勤
育人以德
为进一步促进教师们将学习到的知识进行重组、讲解、细化、分享，完善所学知识体系，构建体育教研活动中的学习共同体。2023年12月14日，我校与苏州市吴中区尹山湖实验小学再次携手，开展了师徒结对体育公开示范课活动。
来自尹山湖实小的四位优秀老师为我们呈现了一堂堂设计精巧，妙趣横生的示范课，教师之间的互动与合作，在教研活动中集思广益，交流分享优秀的教育教学经验。
课例示范，妙趣横生
授课名称《澳门所有游戏的网址大全》
教师：林志强
林老师在课堂教学中完善设计针对性的教学游戏，全面提升学生的游戏学习效果，提高学生体育学习能力。从学生身心发展特点角度进行分析，为学生设计合理化的教学方案及教学游戏，将会有效丰富教学形式，完成根本教育发展目标。
授课名称：《双脚连续跳》
教师：王亚萍
王老师在课堂教学中，综合运用了情景教学法，游戏教学法等生动的教学方法，根据教学任务和学生实际学习情况，制定科学合理的教学目标，根据教学内容，增强教学情境的趣味性，在形象生动的教学环境中，提升学习的专注力，挖掘体育潜能，树立良好的体育运动习惯，传承体育精神，培养学生的核心素养，促进学生运动技能的提升，提升德育素养达到全面发展的目标。
授课名称：《澳门所有游戏的网址大全》
教师：赵伟
跑和跳是人体最基本的活动能力，此类游戏更是低年级学生的最爱。赵老师在三年级《澳门所有游戏的网址大全》课堂教学中，设计踩“地鼠”的游戏，提升学生基本运动技能的移动性技能。巧妙的利用一个游戏情景开展教学既可以实现体育教育教学资源利用的一体化，又能够激发学生参与体育运动的兴趣。
授课名称：《篮球：体前变向运球》
教师：严稳
严老师带来了一节欢乐的篮球课，将游戏融入到课堂，将运动技能传授给了学生，有效提高了学生的篮球水平。
以研促教，共同成长
教研活动使教师间关系更为紧密，通过教师们的集思广益、博采众长，起到截长补短的作用，优化个体专业知识库，进而为学生提供更优质的体育课。体育教研活动也是教师们进行学习和反思的平台，它构建了体育教学和体育教师互相融合的桥梁，只有办好体育教研活动，体育实践课程才有所保障，更有利于促进自身专业和教学能力的提高，实现体育教师教科研能力全面提升。活动结束后，两校同仁就教学课例的设计思路、实践心得等展开了密切交流。
周翌老师：
林老师的课堂，教学过程流畅，练习内容由易到难，整节课营造了和谐、探究、互动、创新的学习氛围，课堂练习密度大，运动强度高，教师口令响亮，讲解清晰，示范到位。教师还善于发现问题解决问题，学生们在教师的引导下，积极参与，快乐学练，互帮互助，这也充分体现了学生的主体地位
洪霞老师：
王老师围绕双脚连续跳，运用情景、游戏、展示等教学手段，创设宽松而愉悦的学习氛围，给学生提供探究学习的空间，自我调控。采用逐步递进的教学手法贯穿教与学的全过程，并在锻炼身体的同时，培养学生勇敢、顽强和互帮互助的良好品质。体现教学的民主性，学生的主体性。整课始终在欢乐、轻松、活泼的氛围中进行师生的双边活动，力求体现“课堂民主化、教学最优化、效应双赢化”的教学特色。
郭小平、王超瑞老师：赵老师的这节课情境教学，运用“地鼠”贯穿整节课。热身操中融入跑的专门性练习，在进一步活动身体各关节的同时为学练主教材铺垫基础。主体部分，手脑并用，用不同的踩“地鼠”游戏激发学生学练兴趣，提高学生“快速跑——快速起动”的技术与能力。踩对方“地鼠”，提高学生反应能力和快速起动能力。探测“地鼠”，创设兴趣化的教学环境，较好地发展学生协调性、灵敏性和快速变向跑的能力。踩“地鼠”比赛，循序渐进，由易到难，由踩一个“地鼠”到踩多个“地鼠”，既加大快速跑的运动强度，发展学生快速跑的能力，又提高学生执行规则的能力。最后接力比赛增强学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感，培养学生顽强拼搏、超越自我的意志品质。追踪“地鼠”，用游戏对快速跑教学中下肢练习比较多，进行上肢力量的补偿练习。整节课运动量大，练习密度高，学生兴趣浓，练习效果非常好。
在两校结队教研活动中，教师共同研究问题、探讨解决方案，形成了一种团队合作的氛围。我们共同面对问题，共同解决问题，共同成长。在这个过程中，我们相互支持，相互鼓励，形成了一种互助互助的氛围。这种氛围不仅促进了团队建设，也推动了两所学校的发展。
撰稿：王超瑞
图片：体育教研组
一审：王超瑞
二审：陆燕萍
三审：陈汉珍
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